Soal TPA S2 UI Pdf
Soal TPA S2 UI Pdf – Menjadi mahasiswa di Universitas Indonesia tentu merupakan impian semua orang yah, karena UI adalah salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia yang diperhitungkan di dunia internasional. Nah bagi teman-teman yang ingin masuk ke UI atau ingin melanjutkan kuliah program pascasarjana, magister, atau doktor di Universitas Indonesia (UI), yuk segera melakukan persiapan. Soal TPA S2 UI Pdf
Kira-kira apa sih yang harus dipersiapkan agar bisa lulus simak S2 UI ini ? Ya tentunya harus melatih kemampuan tes potensi akademik dan tes bahasa Inggris, karena memang itulah proses seleksinya. Nah buat Anda yang belum punya referensi Soal TPA S2 UI Pdf, yukk segera Download Soal TPA S2 UI Pdf berikut ini untuk melatih kemampuan teman-teman.
Download Soal TPA S2 UI Pdf – Try Out 1
Download Soal TPA S2 UI Pdf – Try Out 2
Download Soal TPA S2 UI Pdf – Try Out 3
Download Soal TPA S2 UI Pdf – Try Out 4
Soal TPA Simak S2 UI
Soal TPA Simak S2 UI terdiri dari 3 bagian, yaitu :
- Soal TPA S2 UI Pdf – Tes Kemampuan Verbal
Mengukur kemampuan seseorang dalam memahami bahasa dan kosakata tertentu. ada sinonim, antonim, analogi verbal, tes padanan hubungan kata, tes pengelompokan kata dan reading comprehension. Terkadang pada bagian ini kita bertemu dengan kata-kata aneh yang jarang (atau bahkan tidak pernah) kita temui, Contohnya : kelindan (benang yang digulung), mega (maksudnya adalah jutaan). Untuk mencari arti dari kata-kata baru yang saya temui, biasanya saya menggunakan kamus KBBI.
- Soal TPA S2 UI Pdf – Tes Kemampuan Kuantitatif (Angka)
Sebenarnya maksud dari tes bagian ini untuk mengetahui kecermatan dan kecepatan dalam perhitungan dasar. Tes ini meliputi tes aritmetik (hitungan), tes seri angka, tes seri huruf, tes logika angka dan tes angka dalam cerita. Bagi yang tidak suka Matematika, pasti langsung merasa down ketika melihat banyaknya soal. Padahal mayoritas soal pada bagian ini, bisa diselesaikan tanpa membuat perhitungan yang kompleks, cukup dibayangkan. Gunakan otak kanan. Contohnya : 20,724 : 5,2….Dari soal tersebut, langsung saja kita bagi 20:5, hasilnya adalah 4. tapi di soal, pembaginya bukan 5, melainkan 5.2…berarti hasil dari pembagian soal tersebut, pastilah, angka yang mendekati 4. Jika ada pilihan 3,785 dan 3,985. Langsung saja tembak 3,985.
- Soal TPA S2 UI Pdf – Tes Kemampuan Penalaran
Tes ini untuk mengukur kemampuan seseorang dalam berfikir nalar dan masuk akal. Tes logika ini meliputi tes logika umum, tes analisa pernyataan dan kesimpulan (silogisme), tes logika cerita dan tes logika diagram.
Untuk mempermudah Anda untuk mempersiapkan diri dan untuk menghadapi TPA S2 UI atau Simak S2 UI, ada baiknya Anda mengikuti Pelatihan TPA S2 UI. Mungkin bagi sebagian orang, mengikuti pelatihan TPA S2 UI adalah hal yang tidak penting. Tetapi sebenarnya pelatihan TPA UI S2 sangat bermanfaat. Karena saat mengikuti Pelatihan TPA S2UI, Anda akan mendapatkan trik dan tips untuk menghitung agar kita dapat berpikir simple agar dapat menjawab soal-soal Tes Potensi Akademik dengan cepat dan tepat.
Soal TPA S2 UI Pdf
- KONSTELASI =
A. ketetapan
B. penggabungan
C.gambaran
D. perubahan
E. ketegangan
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. gambaran
- ISTIMA =
A. musyawarah
B. keputusan
C. diskusi
D. mendengarkan
E. pertimbangan
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: d. mendengarkan
- TETIRAN
A. petir
B. asli
C. amatiran
D. imitasi
E. palsu
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: b. asli
- PAGAN
A. kematian
B. kemajuan
C. halangan
D. tumbuh
E. lembek
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: e. lembek
- MELANKOLIS
A. ceria
B. narsis
C. ekstrover
D. ekspresif
E. pemikir
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: a. ceria
- JARI : CINCIN = … : …
A. anting : giwang
B. tangan : tilang
C. kaki : sepatu
D. pintu : rumah
E. baju : badan
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. kaki : sepatu
- RATU : MAHKOTA = … : …
A. nelayan : sampan
B. pegawai : dasi
C. sarjana : toga
D. juara : medali
E. pengantin : riasan
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. sarjana : toga
- Manakah kata yang bukan kelompoknya?
A. Kambing
B. Kucing
C. Sapi
D. Kelinci
E. Kerbau
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: b. Kucing
- Manakah kata yang tidak termasuk dalam kelompok berikut?
A. Serimpi
B. Legong
C. Blambang Cakil
D. Jaipong
E. Bedhaya
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: b. Legong
- Kata manakah yang berbeda dari kelompok kata berikut?
A. London
B. Liverpool
C. Bradford
D. Turin
E. Birmingham
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: d. Turin
Soal TPA S2 UI Pdf – Subtes Numerik 11-20
- 9, 5, 1, 2, 10, 6, 2, 3, 11, 7, ….
A. 3
B. 4
C. 7
D. 8
E. 12
JawabanSoal TPA S2 UI Pdf: a. 3
- 134, 26, 160, 186, ….
A. 340
B. 346
C. 360
D. 366
E. 380
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: b. 346
- a, m, n, b, o, p, c, ….
A. a
B. d
C. q
D. r
E. t
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. q
- Tentukanlah berapa angka yang tepat untuk diisikan di dalam kurung.
8 (34) 9
7 (…) 9
A. 30
B. 31
C. 32
D. 34
E. 36
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. 32
- Isilah angka yang tepat
46 (29) 12
13(…) 11
A. 10
B. 11
C. 12
D. 14
E. 16
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. 12
- Jika x= 2y, y= 3z, dan xyz= 3888 maka …
A. x < y
B. y < z
C. y < z
D. y < x
- Jika x=0,178 + 7,017 + 5,278925 dan y=13 maka …
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: b. x < y
- Seorang pedagang menjual sebuah barang Rp80.000,00 dan memperoleh keuntungan sebesar 25%. Berapakah harga beli barang tersebut?
A. Rp64.000,00
B. Rp72.000,00
C. Rp80.000,00
D. Rp96.000,00
E. Rp120.000,00
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: a. Rp64.000,00
- Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 35 orang dalam 2 minggu. Lebih cepat berapa harikah pekerjaan itu dapat diselesaikan bila dikerjakan oleh 45 orang?
A. 3 hari
B. 4 hari
C. 5 hari
D. 6 hari
E. 7 hari
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: a. 3 hari
- Seorang agen koran telah berhasil menjual 1684 buah koran dari 154 lusin koran yang tersedia. Maka persentase koran yang terjual adalah ….
A. 72,5%
B. 83%
C. 85%
D. 91,1%
E. 92,1%
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: d. 91,1%
Subtes Penalaran 21-30
- Jika semua harta benda Manto terbawa banjir, maka ia menderita.
Manto tidak menderita.
Kesimpulan yang sah adalah ….
A. semua harta benda Manto tidak terbawa banjir.
B. ada harta benda Manto yang tidak terbawa banjir.
C. semua harta benda Manto terbawa banjir.
D. ada harta benda Manto yang terbawa banjir.
E. tidak ada banjir.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: b. ada harta benda Manto yang tidak terbawa banjir.
- Semua sarjana adalah dosen. Semua dosen harus meneliti. Apakah kesimpulannya?
A. Sementara sarjana bukan dosen.
B. Sementara peneliti bukan dosen.
C. Sementara peneliti adalah dosen.
D. Sementara dosen tidak meneliti.
E. Semua dosen tidak sarjana.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. Sementara peneliti adalah dosen.
- Semua kepala sekolah adalah sarjana. Sementara kepala sekolah adalah guru. Jadi ….
A. sementara guru adalah sarjana.
B. sementara sarjana adalah Kepala Sekolah.
C. sementara guru adalah Kepala Sekolah
D. semua guru adalah sarjana.
E. Kepala sekolah adalah guru.
JawabanSoal TPA S2 UI Pdf: a. sementara guru adalah sarjana.
- Iwan seorang laki-laki. Setiap laki-laki menyukai wanita.
Iwan menyukai Zezen.
A. Iwan tentu menyukai laki-laki.
B. Iwan tidak menyukai wanita.
C. Zezen menyukai laki-laki.
D. Zezen seorang wanita.
E. Zezen adalah laki-laki.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: d. Zezen seorang wanita.
- Semua anggota asosiasi profesi harus hadir dalam rapat.
Sementara dokter adalah anggota asosiasi.
A. Semua yang hadir dalam rapat adalah dokter.
B. Sementara peserta rapat bukan anggota asosiasi.
C. Sementara peserta rapat adalah dokter.
D. Semua dokter hadir dalam rapat.
E. Semua yang hadir bukan dokter.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. Sementara peserta rapat adalah dokter.
Soal Nomor 26-30 didasarkan pada bacaan berikut ini.
Enam anggota DPRD yang tengah melakukan studi bandingdi suatu kota menginap di sebuah hotel kecil yang memiliki enam kamar. Tiga buah kamar dengan ukuran yang berbeda. Tiga buah kamar dengan ukuran yang sama terletak pada lantai 1 dan tiga lainnya terletak di lantai 2 yang masing-masing adalah kamar no. 4, 5, 6.
Mengigat fasilitas yang ada pada masing-masing kamar dan pembagian pekerjaan di antara keenam anggota DPRD tersebut, maka dibuat pembatasan sebagai berikut:
-A akan menempati kamar nomo 2
-Kamar B tidak boleh berdekatan dengan kamar E
-Kamar A tidak boleh berdekatan dengan kamar C
-Kamar D tidak boleh di atas/di bawah kamar E
- Manakah dari pernyataan berikut yang benar?
A. Kamar B berada di lantai 2.
B. Kamar C berada di lantai 2.
C. Kamar D berada di lantai 1.
D. Kamar F berada di bawah kamar T.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: b. Kamar C berada di lantai 2.
- Apabila C berada di kamar 5, maka pernyataan berikut ini manakah yang benar?
A. Kamar B berada di sebelah kamar A.
B. Kamar C berada di sebelah kamar B.
C. Kamar D berada di sebelah kamar E.
D. Kamar F berada di sebelah kamar E.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: a. Kamar B berada di sebelah kamar A.
- Apabila kamar C tepat di atas kamar F, maka pernyataan berikut ini manakah yang benar?
A. Kamar B berada di sebelah kamar C.
B. Kamar B berada di lantai 1.
C. Kamar D berada di lantai 2.
D. Kamar E berada di lantai 2.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: c. Kamar D berada di lantai 2.
- Apabila D dan F keduanya di lantai 1, maka pernyataan berikut ini manakah yang benar?
A. B tinggal di kamar 1.
B. B tinggal di atas kamar D.
C. B tinggal di atas kamar F.
D. F tinggal di kamar 2.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf : b. B tinggal di atas kamar D.
- Apabila kamar B terletak di sebelah kamar F, maka pernyataan berikut ini manakah yang tidak benar?
A. Kamar B tepat berada di atas kamar A.
B. Kamar C berada di sebelah kamar B.
C. Kamar D tepat berada di bawah kamar C.
D. Kamar E tepat di atas kamar A.
Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: d. Kamar E tepat di atas kamar A.
Contoh Soal Bahasa Inggris
Scientists used artificial intelligence (AI) to study the spatial relationships between main earthquakes and their aftershocks. In tests, AI predicted the aftershock locations better than the traditional methods that many seismologists use.
In 1992, a series of earthquakes prompted an outbreak of interest among seismologists. They were trying to map out where exactly an aftershock might occur based on how a mainshock might shift stresses on other faults. After 1992, researchers began trying to refine the complicated stress change patterns using different criteria. The most used criterion, the Coulomb failure stress change, depends on fault orientations. However, stresses can push on the faults from many directions at once. Consequently, fault orientations in the subsurface can be complicated.
Using AI, the data included more than locations and magnitudes. The data considered different measures of changes in stress on the faults from the quakes. The AI learned from the data to determine how likely an aftershock was to occur in a specific place. The team tested how precise the system could pinpoint aftershock locations using data from another 30,000 mainshock-aftershock pairs. The AI consistently predicted aftershock locations much better than the Coulomb failure criterion.
However, the study focuses just on permanent shifts in stress due to a quake. Aftershocks may also be triggered by a more momentary source of stress. A quake’s rumbling through the ground could produce this kind of stress. Another question is whether an AI based forecast system could leap into action quickly enough after a quake. The predictions in the new study benefited from a lot of information about which faults slipped and by how much. In the immediate aftermath of a big quake, such data wouldn’t be available for at least a day.
- Topik: Reading Comprehension
Subtopik: Implied Information
Konsep: Assumption
In paragraph 2, why does the author include information about the earthquake happening in 1992?
A. To give background for the new approach in seismology
B. To inform readers of the first occurrence of aftershocks
C. To describe how extensive the AI research has been done
D. To illustrate how interesting aftershocks were to seismologists
E. To give an example of a prominent series of earthquakes in history
Kunci Jawaban Soal TPA S2 UI Pdf: A
Pembahasan Soal TPA S2 UI Pdf:
Soal ini menanyakan tentang alasan mengapa penulis memasukkan informasi pada paragraf kedua tentang gempa yang terjadi pada tahun 1992. Sebelum mengetahui alasan mengapa penulis menyisipkan informasi tersebut, coba kita perhatikan apa yang menjadi pokok bahasan pada paragraf kedua. Pada paragraf tersebut penulis menuliskan bahwa rentetan gempa yang terjadi menarik ketertarikan seismologi terkait persebaran tempat terkait dimana gempa susulan terjadi.
Sehingga, dapat kita tarik kesimpulan bahwa alasan penulis memasukkan mengenai informasi tersebut adalah untuk memberikan latar belakang munculnya pendekatan baru pada seismologi
Mengapa Pelatihan TPA UI S2 Penting ?
Pada umumnya calon peserta Tes TPA yang telah lama meninggalkan bangku kuliah di perguruan tinggi mempunyai skor TPA yang relatif lebih rendah dibandingkan dengan peserta yang baru lulus dari pendidikannya; peserta yang telah memasuki usia 35 tahun atau lebih punya kecenderungan skor yang diperolehnya relatif lebih rendah dari mereka yang lebih muda; peserta yang berlatar belakang pendidikan non eksakta mempunyai skor yang relatif lebih rendah bila dibandingkan peserta dengan latar belakang eksakta; dan peserta yang tinggal di luar Jawa rata-rata mengalami hal yang sama bila dibandingkan dengan peserta yang ada di Pulau Jawa.
Karena secara umum potensi akademik merupakan potensi seseorang yang tidak ada korelasinya dengan latar belakang baik perbedaan usia, jenis kelamin, suku, wilayah, dll, maka kegiatan pelatihan TPA ini dianggap penting agar semua calon peserta tes disegarkan kembali ingatannya dan memiliki persepsi maupun memahami aturan main tes yang sama sehingga potensi akademisnya dapat terukur dengan tepat.
Apa Saja Manfaat Pelatihan TPA ?
Konsultan Sukses-tpa berpengalaman menyelenggarakan Pelatihan TPA maupun Private TPA. Berdasarkan pengalaman selama ini bahwa banyak peserta yang nilainya rendah disebabkan awam dengan model soal TPA. Namun setelah mengikuti pelatihan di konsultan Sukses TPA hasilnya sebagian besar peserta TPA meningkat tajam. Ini dikarenakan mereka telah belajar soal-soal TPA dan bagaimana cara mengerjakan dengan cepat.
Pada umumnya nilai TPA pasca pelatihan yang diperoleh karyawan/peserta tes adalah nilai obyektif yaitu apabila nilainya yang tinggi bukan karena unsur kebetulan dan nilai TPA rendah juga bukan karena kebetulan, namun memang merupakan nilai yang objektif tinggi/rendah.
Pelatihan TPA ini akan sangat membantu terutama bagi mereka yang belum pernah melakukan tes TPA atau mereka yang telah lama meninggalkan bangku kuliah. Jika belum mengenal tipe dan bentuk soal TPA langsung mengikuti Tes Potensi Akademik, dipastikan hasilnya akan kurang memuaskan. Bisa jadi ketika mengerjakan akan tertegun, gagap, bingung dan lainnya karena waktu yang diberikan begitu cepat.
Fasilitas Program
- Belajar setiap hari Sabtu/Minggu mulai jam 08.00 pagi – 16.30 sore.
- Satu kelas maksimal 30 Orang
- Pengajar berkualitas
- Modul pembelajaran
- Snack
Tempat & Waktu
Pelatihan dilaksanakan hanya satu hari untuk semua materi dan latihan soal.
Waktu Pelatihan Reguler di hari libur kerja Sabtu/Minggu (jadwal silahkan lihat disini) mulai Pk. 08.00 s.d 16.30 WIB
Lokasi Pelatihan : Pusat Studi Jepang UI Depok
Info Lebih Lanjut Mengenai Pelatihan TPA S2 UI Silahkan
