Contoh Soal SIMAK UI S2 Bahasa Inggris

Contoh Soal SIMAK UI S2 Bahasa Inggris

Contoh Soal SIMAK UI S2 Bahasa Inggris

 

 

Hallo Semuanyaa!!

Contoh Soal SIMAK UI S2 Bahasa Inggris – Universitas Indonesia (UI) adalah salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia yang menawarkan berbagai program studi dan peluang pendidikan berkualitas. Universitas Indonesia adalah kampus modern, komprehensif, terbuka, multi budaya, dan humanis yang mencakup disiplin ilmu yang luas.

UI saat ini secara simultan selalu berusaha menjadi salah satu universitas riset atau institusi akademik terkemuka di dunia. Sebagai universitas riset, upaya-upaya pencapaian tertinggi dalam hal penemuan, pengembangan dan difusi pengetahuan secara regional dan global selalu dilakukan.

Anda yang tertarik masuk UI untuk melanjutkan studi S2, anda harus mengikuti ujian seleksi yang ketat yaitu ujian SIMAK UI. Simak-UI (Seleksi Masuk UI) adalah ujian seleksi terpadu masuk UI yang diselenggarakan UI bagi calon mahasiswa yang ingin kuliah di UI.

Program pendidikan yang dibuka pada SIMAK UI mulai dari Program Vokasi (D3 dan D4), Sarjana, Sarjana Kelas Khusus Internasional (S1 KKI), Sarjana dan Vokasi dengan Rekognisi Pembelajaran Lampau (S1 RPL & Vokasi RPL), Profesi, Spesialis, Magister dan Doktor. Mahasiswa yang diterima melalui jalur SIMAK UI membayar biaya pendidikan sesuai dengan program pendidikan berdasar SK Rektor terkait biaya pendidikan.

SIMAK UI mencakup beberapa materi ujian masuk saah satunya adalah Bahasa Inggris. Anda harus mempersiapkan diri dengan melakukan latihan soal Bahasa Inggris agar anda terbiasa dengan soal-soal bahasa inggris yang akan diujikan nanti di SIMAK UI. Maka dari itu artikel ini akan membahas contoh soal Bahasa Inggris untuk anda yang akan melanjutkan studi S2. Simak sampai akhir!!

Baca juga: Contoh Soal TPA SIMAK UI S2 Logika

Program Pendidikan UIContoh Soal SIMAK UI S2 Bahasa Inggris

Universitas Indonesia (UI) menawarkan berbagai program pendidikan di berbagai tingkatan, termasuk jenjang sarjana, kelas internasional, vokasi, sarjana RPL, magister, doktoral, profesi, serta spesialis. Berikut adalah penjelasan beberapa program pendidikan yang ditawarkan oleh UI:

  1. Program Sarjana

Program pendidikan yang dapat diikuti oleh lulusan Sekolah Lanjutan Atas dan sederajat dengan usia ijazah tidak lebih dari 3 tahun. Penerimaan program ini adalah melalui SNBP dan SNBT untuk jalur nasional, PPKB dan SIMAK UI untuk jalur mandiri. Biaya pendidikan (UKT) yang dibayarkan setiap semester bisa disesuaikan dengan kemampuan penanggung biaya pendidikan tanpa IPI (Iuran Pengembangan Institusi).

  1. Program Kelas Internasional

Program sarjana yang bekerjasama dengan universitas-universitas terbaik di luar negeri dengan bidang studi yang relevan dengan dunia internasional atau global. Program pendidikan ini dapat diikuti oleh lulusan dari Sekolah Lanjutan Atas dan sederajat dengan usia ijazah tidak lebih dari 5 tahun. Penerimaan program ini adalah melalui Talent Scouting dan SIMAK Kelas Internasional.

  1. Program Vokasi

Pendidikan Vokasi (D3 & D4) bertujuan menyiapkan tenaga profesional yang siap kerja. Dengan sistem pengajaran yang lebih mengutamakan keterampilan, lulusan program vokasi UI terbukti memiliki keunggulan siap kerja di berbagai bidang industri. Penerimaan program ini adalah melalui SNBP dan SNBT untuk jalur nasional, PPKB dan SIMAK UI untuk jalur mandiri. Biaya pendidikan calon mahasiswa baru yang diterima melalui jalur nasional bisa disesuaikan dengan kemampuan penanggung biaya pendidikan tanpa IPI (Iuran Pengembangan Institusi). Sedangkan untuk calon mahasiswa baru yang diterima melalui jalur mandiri meliputi IPI (Iuran Pengembangan Institusi) yang dibayarkan satu kali dan UKT yang dibayarkan setiap semester yang bersifat tetap.

  1. Program Rekognisi Pembelajaran Lampau

Program Sarjana yang berdasarkan asesmen capaian pembelajaran atas hasil belajar yang diperoleh mahasiswa dari pendidikan formal sebelumnya (diploma, dll), dan/atau pengalaman kerja. Penerimaan program ini adalah melalui SIMAK UI dengan materi yang diujikan adalah Tes Potensi Akademik dan Bahasa Inggris.

Baca juga: Kursus TPA UI

  1. Program Magister

Program Magister di Universitas Indonesia adalah program yang ditujukan untuk siswa yang telah lulus dari program sarjana dan ingin melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi. Tujuan dari program ini adalah untuk menyediakan siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk mengejar karir di bidang tertentu atau melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi lagi. Jalur masuk program magister adalah melalui SIMAK UI untuk program pascasarjana.

  1. Program Profesi

Program yang ditujukan untuk memberikan keterampilan praktis dan kompetensi yang dibutuhkan oleh siswa dalam memasuki dunia kerja atau profesi tertentu. Program ini biasanya ditawarkan di luar program sarjana reguler dan memiliki durasi yang lebih singkat dibandingkan dengan program sarjana. Program ini biasanya fokus pada bidang tertentu seperti manajemen, teknologi informasi, atau ilmu kesehatan. Program ini juga dapat memberikan sertifikat atau kualifikasi yang diakui oleh industri atau pemerintah. Jalur masuk program ini adalah melalui SIMAK UI untuk program Pascasarjana

  1. Program Spesialis

Program ini ditujukan untuk siswa yang telah lulus dari program sarjana dan ingin melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi dalam bidang tertentu. Program Spesialis ini memiliki durasi 1-2 tahun dengan serangkaian mata kuliah yang lebih spesifik dan komprehensif dan  mencakup penelitian atau proyek akhir yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebagai persyaratan untuk menyelesaikan program. Jalur masuk program ini adalah melalui SIMAK UI untuk program Pascasarjana.

  1. Program Doktoral

Program ini ditujukan untuk siswa yang telah lulus dari program S2 atau setara dan ingin melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi. Program ini juga mencakup penelitian yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebagai persyaratan untuk menyelesaikan program. Setelah lulus dari program doktoral lulusan program ini akan memiliki keahlian yang diperlukan untuk menjadi dosen, peneliti, atau pakar dalam bidang tertentu. Jalur masuk program Doktoral adalah melalui SIMAK UI untuk program pascasarjana.

Baca juga: Contoh Soal TPA SIMAK UI S2 Verbal

Contoh Soal SIMAK UI S2 Bahasa Inggris

There appears to be increasing numbers of children who specialize in a single sport at an early age. The lure of a college scholarship or a professional career can motivate young athletes to commit to specialized training regimens at an early age. However, the American Academy of Pediatrics recommends avoiding specializing in one sport before puberty.

Once puberty begins, both boys and girls go through their adolescent growth spurt (AGS). The change and the age at which they occur can have an impact on a child’s sports performance. Going through this can have a significant impact on athletic performance in both positive and negative ways. Increases in body size, hormones, and muscle strength can

improve athletic performance. Nevertheless, there may be a temporary decline in balance skills and body control during the AGS. Quick increases in height and weight affect the body’s center of gravity. Sometimes, the brain needs to adjust to this higher observation point. As a result, a teen may seem a little clumsy. This phase is especially noticeable in sports that require good balance and body control (e.g. figure skating, diving, gymnastics, basketball). In addition, longer arms and legs can affect throwing any type of ball, hitting with a bat, catching with a glove, or swimming and jumping. Coaches that are aware of the AGS can help reduce athletic awkwardness by incorporating specific aspects of training into practice sessions.

  1. The word “lure” in paragraph 1 is closest in meaning to . . .

A. Plan

B. Illusion

C. Chance

D. Appeal

E. Thought

 

  1. The word “this” in paragraph 2 refers to . . .

A. age

B. impact

C. puberty

D. change

E. occurrence

 

  1. Which sentence is closest in meaning to the last sentence in paragraph 3?

A. By designing training founded on the knowledge of AGS, trainers can be more aware of possible difficulties in sports.

B. With practice that prevents children from performing awkwardly, trainers can assist children through this growth phase.

C. To help children perform with more ease, trainers should consider the effects of puberty when designing a training routine.

D. Without considering the physical changes undergone by children, trainers cannot prevent them from having difficulties when training.

E. Since identifying potential problems during children’s phase of AGS is necessary to eliminate clumsiness, trainers can do this before training begins.

 

  1. The most appropriate title for this passage is . . .

A. Adolescent Growth Spurt and Sport

B. Effects of Puberty on Sports Performance

C. The Rising Popularity of Sports among Children

D. The Impact of Poor Balance and Body Control

E. The Side Effects of Specializing in Sports on Children

 

Plastic bags are often thought of as free, no-brainer solutions to carry your groceries or to use as trashcan liners. However, research has shown that as a consequence of carefree usage of plastic bags millions of tons of plastic particles __31__ in our seas each year. Reversing this trend and finding ways to maintain both the health of our oceans and the human benefits associated with it are complicated tasks.

Most people appreciate and value the importance of the ocean and see marine litter as a global problem. 5 __32__, the challenge is connecting the dots. So many of human behaviors and decisions contribute to this problem, but rarely are there attempts to link their impact to the environment. Behavioral science has been recognized as __33__ to understand drivers of human behavior which support ongoing initiatives to clean up our environments. For instance, behavioral scientists have suggested that the public could become more __34__ if powerful images were carried on everyday products, similar to that already being used on cigarette packaging.

 

  1. . . . .

A. Accumulate

B. Accumulator

C. Accumulation

D. Accumulating

E. Accumulative

Baca juga: Soal TPA SIMAK UI S2 Numerik

  1.  . . . .

A. Therefore

B. In contrast

C. Also

D. In other words

E. After that

 

  1. . . . .

A. A gap

B. A cure

C. An advantage

D. An alternative

E. An impediment

 

  1. . . . .

A. Aware

B. Elated

C. Excited

D. Optimistic

E. Interested

 

__________. Scientists are now able to create new forms of life in the laboratory because of the development of gene splicing – the joining of genes. On the one hand, the ability to create life in the laboratory could greatly benefit humankind. One beneficial application of gene splicing is in agriculture. For example, researchers have engineered a more nutritious type of rice that could help alleviate the serious problem of vitamin A deficiency.

It is estimated that 124 million children worldwide lack vitamin A, putting them at risk of permanent blindness and other health issues. However, not everyone is positive about gene-splicing technology. Some people feel that it could have terrible consequences. In fact a type of corn engineered to kill a certain insect pest also threatened to wipe out desirable monarch butterflies. In another accident, a genetically engineered type of corn that was approved only for animal consumption because it was toxic to humans accidentally cross-pollinated with corn grown for humans. As a result many countries banned imports of genetically modified corn for several years.

 

  1. Which of the following sentences should begin the paragraph?

A. There has been some new promising development in genetic engineering.

B. Genetic research has produced both exciting and frightening possibilities.

C. The benefits of genetic engineering have been proven recently by scientists.

D. Genetic engineering should not be developed as it disturbs natural ecology.

E. The limit of genetic engineering is the human mind itself.

 

  1. This paragraph may be followed by a paragraph that discusses ____.

A. Ways to prevent the undesirable effects of genetic splicing

B. Views about genetic engineering based on religious ground

C. The reasons for avoiding genetic engineering

D. Reasons why people must support genetic engineering

E. The process of the development of genetic engineering

Semoga contoh soal ini membantu Anda memahami jenis pertanyaan yang mungkin muncul dalam tes Bahasa Inggris. Jangan lupa berlatih dengan berbagai soal serupa untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris Anda.

Baca juga: Bimbel SIMAK S2 UI Sukses Ujian Masuk S2

Dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi tahap seleksi SIMAK UI S2, Anda mungkin mempertimbangkan untuk mendapatkan bimbingan yang tepat. Bimbel SIMAK UI S2 adalah program bimbingan belajar yang disiapkan khusus untuk membantu calon mahasiswa yang ingin mengikuti ujian seleksi masuk Universitas Indonesia (UI) program pascasarjana (S2).

Contoh Soal SIMAK UI S2 Bahasa Inggris

Program Bimbingan Belajar (bimbel) sukses TPA dapat memberikan Anda strategi yang efektif dalam menghadapi ujian tulis yang menjadi salah satu tahap seleksi SIMAK UI S2. Bimbel sukses TPA tidak hanya membantu Anda mengasah kemampuan akademik, tetapi juga memberikan wawasan tentang cara menghadapi soal-soal dengan percaya diri.

Mengapa Bimbel Sukses TPA adalah Pilihan Terbaik untuk Membantu Anda Menaklukkan Ujian Masuk S2?

Kami mempunyai program unggulan yang salah satunya untuk kalian yang ingin berkuliah di Universitas Indonesia. Dengan Bimbingan belajar dan materi yang lengkap kalian akan lolos dalam seleksi SIMAK UI S2. Beberapa keunggulan Bimbel Sukses TPA yaitu:

  1. Try Out dengan sistem CAT

Try Out ini menggunakan sistem berbasis website. Dengan menggunakan sistem ini, peserta dapat lebih mudah dalam mengerjakan Try Out.

  1. Laporan skor hasil Try Out

Setelah selesai Try Out, peserta bisa langsung mengetahui hasil skor. Sehingga bisa menjadi bahan evaluasi untuk Try Out berikutnya.

  1. Pembahasan via Video dan PDF

Pembahasan Try Out disediakan dalam 2 pilihan, yaitu video dan PDF. Memudahkan peserta untuk mempelajari pembahasan Try Out.

  1. Materi pembahasan bisa diulang-ulang

Pembahasan Try Out bisa di pelajari berulang-ulang kali oleh peserta dan mudah di akses.

  1. Fleksibel waktu dan tempat

Try Out bisa di kerjakan kapan saja dan dimana saja.

Bimbel Sukses TPA memiliki bermacam pilihan paket belajar yang anda bisa pilih sesuai dengan keinginan anda. Klik Disini untuk mengetahui informasi pilihan paket.

Penasaran dengan program lainnya? Yuk kunjungi website kami disini untuk mendapatkan informasi lebih lanjut.

Leave a Reply

*

× GRATIS Mini Try Out Bappenas